Coneixements previs: Els propis del nivell escolar

Vinculacio currícular: Cicle mitjà. Àrees de Música, Diversitat i Convivència, Socials, Tutoria...

Monitoratge: Un dels intèrprets condueix la sessió introduïnt les línies argumentals i activant la participació.

Durada: 50-55 minuts

Competències (Comunicatives, artístiques i culturals)

• La Música Tradicional i Ètnica. Colocar-la, com a estil, al mateix nivell que la Clàssica, el Jazz o el Pop-Rock.
  
• S'exposen alguns dels instruments que intervenen en la Música Tradicional, tan de la tradició catalana (flabiol, gralla...) com compartida amb d'altres indrets (acordeó, guitarra)...
  
• Relacionar les músiques amb les activitats socials (festa, treball, celebracions, dol...)
  
• Veure les diferents músiques de l'alta muntanya, al pla, vora mar, les ciutats...

Explorar i percebre

• Les funcions de la Música Tradicional: Festa, treball, celebracions, dol...
  
• Les cançons associades a oficis, a festes, a llocs...
  
• Les variants segons l'àmbit geogràfic: Muntanya, Pla, Vora-mar
  
• Instruments tradicionals: Gralla, tamborí, acordeó, flabiol...
  
• Explicar i ballar alguns dels balls més tradicionals: Vals, polka...
• Les Corrandes: les lletres improvisades sobre persones i fets quotidians.

Interpretar i crear

• Interpretar en directe, tocant i ballant, exemples demostratius dels conceptes.
  
• Implicar els alumnes assistents en el guió de la sessió: seguiment de ritmes, fer-los pujar a l'escenari, preguntar-los, col.lectivament o individualment, alguns aspectes dels conceptes, apropar la música fent els intèrprets baixar al públic...

Objectius de l'activitat

• Col·locar la Música Tradicional i Ètnica, com a estil, al mateix nivell que la Clàssica, el Jazz o el Pop-Rock.
  
• Conèixer alguns dels instruments que intervenen en la Música Tradicional, tan de la tradició catalana (flabiol, gralla...) com compartida amb d'altres indrets (acordeó, guitarra)... i veure'n la funció que fan.
  
• Relacionar les músiques amb les activitats socials (festa, treball, celebracions, dol...)
  
• Veure les diferents músiques de l'alta muntanya, al pla, vora mar, les ciutats...
• Saber assistir i seguir un espectacle amb bona predisposició i comportament.
  
• Entendre el valor de la Música Tradicional i les situacions en que cal cada exemple musical interpretat.

Activitats previes a la sessió

• Escoltar músiques de diferents països (Monjos del Tíbet, Salsa cubana, Tambors africans...) per buscar-ne diferències i analogies: Músiques individuals o de grup / Organitzades o improvisades / Vocal, instrumental,           en combinació...
  
• Remarcar en les audicions els usos de la música: Festa, Religió, Guerra, Amor...
  
• Escoltar músiques tradicionals (balls de Festa Major, Castellers...) i situar-ne els llocs d'origen.
  

Activitats posteriors a la sessió

• Elaborar un Resum ordenat o Quadre sinòptic de la sessió en el que es reculli informació sobre les obres escoltades i la raó o motius de la seva interpretació: vocabulari específic emprat, formes escoltades, combinacions instrumentals... En aquesta pàgina hi trobareu la presentació de suport vista en la sessió en directe en format Power point i en Pdf.
• Repassar els instruments tradicionals vistos a la sessió i classificar-los.
  
• Escoltar fragments de música tradicional i relacionar-los amb la tradició de cada localitat (barri, poble, comarca...) d'origen: Sant Patró, època de l'any...
  
• Escoltar fragments musicals i decidir per a què poden servir i quan estaria bé d'escoltar-les.
  
• Escoltar danses tradicionals i, perquè no!, ballar-les.