Coneixements previs: Els propis del nivell escolar

Vinculacio currícular: Cicle superior. Àrees de Música, Diversitat i Convivència, Socials, Tutoria...

Monitoratge: Un dels intèrprets condueix la sessió introduïnt les línies argumentals i activant la participació.

Durada: 50-55 minuts

Competències (Comunicatives, artístiques i culturals)

• La música feta amb instruments elèctrics, electrònics i informàtics, i les seves possibilitats artístiques.
  
• Els grans invents sobre el control del so: l'enregistrament (Thomas A. Edison), el telèfon (Graham Bell), la ràdio (Guglielmo Marconi)
• El funcionament dels micròfons, els altaveus, la taula de so, els filtres d'equalització...
  
• El sampler i la seva capacitat de memòria i reproducció de sons.
  
• Les tècniques bàsiques d'enregistrament. Pistes, bucles, mescles...

Explorar i percebre

• El Micròfon i l'altaveu: Què són i com funcionen.
  
• La Taula de Mescles: Amplificar, Equalitzar (Aguts i Greus), Panorama (Stéreo),
  
• Efectes: Reverberació, Eco...
  
• Els paràmetres del so respecte el temps (l'envolvent): atac, manteniment i decay
• La guitarra acústica i la guitarra elèctrica.
  
• Els teclats electrònics
  
• Sampler i Arxius de memòria de sons
  
• L'Ordinador com a eina musical.

Interpretar i crear

• Exposar el resultat d'aplicar efectes sonors a sons reals.
  
• Mostrar tècniques compositives i interpretatives fent servir la tecnologia musical.
  
• Treballar amb les memòries dels samplers.
  
• Implicar els alumnes assistents en el guió de la sessió: seguiment de ritmes, fer-los pujar a l'escenari, preguntar-los, col.lectivament o individualment, alguns aspectes dels conceptes...

Objectius de l'activitat

• Exposar les tècniques de la música actual i les seves possibilitats artístiques
  
• Conèixer el funcionament dels micròfons, els altaveus, la taula de so, els filtres d'equalització...
  
• Explicar els paràmetres del so respecte el temps: atac, manteniment i decay
  
• Mostrar el sampler i la seva capacitat de memòria i reproducció de sons.
  
• Mostrar les tècniques bàsiques d'enregistrament. Pistes, bucles, mescles...
  
• Exposar l'ús de l'ordinador en la composició.
• Saber assistir i seguir un espectacle amb bona predisposició i comportament
  
• Entendre l'aportació de la tècnica a la creació i interpretació musical com a ajut al músic i mai com a suplantació de l'artista.

Activitats previes a la sessió

• Fer una sessió preparatòria fent escoltar músiques electròniques als alumnes per obrir-los les mires i fer-los entendre que hi ha moltes menes de músiques.
  
• Estudiar els primers inventors en la manipulació del so: Edison, l'enregistrament del so/ Graham Bell, el telèfon o
  propagació del so amb fils / G. Marconi, la ràdio o propagació del so sense fil.
  
• Adonar-se que actualment gairebé tota la música que rebem no és en viu, sinó que està enregistrada i manipulada i el que això significa en el procés creatiu i comercial.

Activitats posteriors a la sessió

• Elaborar un Resum ordenat o Quadre sinòptic de la sessió en el que es reculli informació sobre les obres escoltades i la raó o motius de la seva interpretació: vocabulari específic emprat, formes escoltades, combinacions instrumentals o de sons... En aquesta pàgina hi trobareu la presentació de suport vista en la sessió en directe en format Power point i en Pdf.
• Paralel.lisme entre art figuratiu i música tonal, i art abstracte i música electrònica.
  
• Portar teclats electrònics dels propis alumnes i especular amb els registres i els ritmes de la memòria.
  
• Mostrar programes d'ordinador de música
  
• Plantejar i discutir sobre la música a Internet, els drets d'autor i la pirateria.