Coneixements previs: Els propis del nivell escolar

Vinculacio currícular: Cicle superior. Àrees de Música, Diversitat i Convivència, Socials, Tutoria...

Monitoratge: Un presentador condueix la sessió introduïnt les línies argumentals i explicant el repertori.

Durada: 50-55 minuts

Competències (Comunicatives, artístiques i culturals)

• Escoltar una orquestra simfònica en directe.
  
• Conèixer el període històric del Romanticisme, moment àlgid del simfonisme, amb independència però a la vegada en relació amb les altres audicions orquestrals per a Secundària que tracten del Barroc, el Classicisme i la música del s.XX.
  
• Conèixer les particularitats històriques i estètiques del Romanticisme.
  
• Conèixer els intents d'expressar en música els valors romàntics sorgits de la Revolució Francesa.
  
• Veure una orquestra simfònica en acció i adonar-se de la seva disposició, actitud i gaudi.

Explorar i percebre

• El creixement de l'orquestra i la incorporació d'instruments extrems a cada família: flautí, contrafagot, bombardinos...
  
• Els valors del Romanticisme sorgits de la Revolució Francesa (liberté, égalité, fraternité): germanor, concòrdia...
  
• Els sentiments en la música: Personals de l'autor (amors, viatges...), Històrics (batalles, nacionalisme, mitologia...)
  
• Els Himnes nacionals
  
• El poema simfònic. Música descriptiva. Relació entre la música i la literatura que l'origina.
  
• Compositors primordials del Simfonisme romàntic: Beethoven, Brahms...

Interpretar i crear

• Interpretació de fragments simfònics especialment romàntics amb continus canvis de tempo i intensitat i amb molts contrastos per aconseguir emocionar el públic.
  
• Interpretació de fragments simfònics amb significació explícita: Himnes, descripcions de naturalesa o sentiments...
  
• Interpretació d'un mateix fragment sota diferents pautes: tempi, matisos i caràcter diferents...

Objectius de l'activitat

• Saber assistir a un concert amb bona predisposició i comportament
  
• Valorar la feina d'una orquestra simfònica en tots els estadis necessaris: Tria de repertori, treball individual, treball per seccions, assajos conjunts...
  
• Comprendre la necessitat d'un ordre i disciplina per assolir resultats conjunts.
  
• Comprendre la magnitud artística, social, laboral i humana d'una orquestra simfònica.

Activitats previes a la sessió

• Preparar els alumnes a l'espectacle musical al que van: un concert orquestral en el que s'escoltaran fragments de música simfònica del Romanticisme triats amb raons concretes: descriptivitat, emotivitat, nacionalisme, autors...
  
• Fer entendre que la sessió té dues intencions de pes igualitari: disfrutar de la música simfònica en directe i mirar d'esbrinar, conèixer i entendre al màxim l'època històrica que es presenta.
  
• Emmarcar l'època històrica del Romanticisme, les raons socials per a que s'esdevingui i els fets històrics primordials
  
• Repassar les obres i els compositors més representatius del Romanticisme per a un millor aprofitament de la sessió.

Activitats posteriors a la sessió

• Fer un repàs del guió de la sessió: què s'hi ha fet, perquè i amb quina finalitat? En aquesta pàgina hi trobareu la presentació de suport vista en la sessió en directe en format Power point i en Pdf.
• Recordar el repertori escoltat i el motiu d'haver programat cada fragment. Tornar-los a escoltar a classe.
  
• Fer escoltar altres fragments amb característiques semblants d'emotivitat, de nacionalisme, de descriptivitat...
  
• Debatre els valors del Romanticisme i la seva vigència actualment
  
• Recomanar lectures de novel.les o el visionat de pel.lícules clarament romàntiques: El comte de Montecristo, Els Miserables, Els tres mosqueters...,