Coneixements previs: Els propis del nivell escolar

Vinculacio currícular: Cicle superior. Àrees de Música, Diversitat i Convivència, Socials, Tutoria...

Monitoratge: Un dels intèrprets condueix la sessió introduïnt les línies argumentals i activant la participació.

Durada: 50-55 minuts

Competències (Comunicatives, artístiques i culturals)

• Aquesta presentació tria un repertori orquestral a l'entorn de les arts escèniques: teatre, cine, circ...
  
• Adonar-se de la relació de la música orquestral amb les arts escèniques i de com la música els dóna suport.

Explorar i percebre

• La música al servei de les emocions i els sentiments en ella mateixa i respecte les arts escèniques.

Interpretar i crear

• Interpretació d'un repertori que clarament indueixi el públic cap a uns efectes i sensacions
• Afegir música a unes projeccions cinematogràfiques per a subratllar-ne el missatge i els sentiments
  
• Interpretació d'un repertori descriptiu amb referències visuals evidents...

Objectius de l'activitat

• Escoltar una orquestra simfònica en directe.
  
• Adonar-se de la relació de la música orquestral amb les arts escèniques (teatre, cinema..) i de com la música els dóna suport.
  
• Veure una orquestra simfònica en acció i adonar-se de la seva disposició, actitud i gaudi.
• Saber assistir a un concert amb bona predisposició i comportament
  
• Valorar la feina d'una orquestra simfònica en tots els estadis necessaris: Tria de repertori, treball individual, treball per seccions, assajos conjunts...
  
• Comprendre la necessitat d'un ordre i disciplina per assolir resultats conjunts.
  
• Entendre la necessitat de saber adaptar-se dins d'un conjunt com a única opció per assolir fites artístiques d'alt nivell.
  
• Comprendre la feina del director, no només en el moment del concert sinó i sobretot en tot el procés creatiu previ.
  
• Comprendre la magnitud artística, social, laboral i humana d'una orquestra simfònica.

Activitats previes a la sessió

• Preparar els alumnes a l'espectacle musical al que van: un concert orquestral en el que s'escoltaran fragments de música simfònica de poca durada però amb cada un dels fragments triat amb raons concretes: protagonisme de les diferents famílies, ventall de possibilitats sonores, versions, matisos...
  
• Fer entendre que la sessió té dues intencions de pes igualitari: disfrutar de la música simfònica en directe i mirar d'esbrinar, conèixer i entendre el màxim de les interioritats d'aquesta gran formació artística humana.
  
• Repassar els noms, morfologia i sonoritat dels instruments orquestrals per a un millor aprofitament de la sessió.
• Fer entendre el paper de la música en les arts escèniques

Activitats posteriors a la sessió

• Fer un repàs del guió de la sessió: què s'hi ha fet, perquè i amb quina finalitat? En aquesta pàgina hi trobareu la presentació de suport vista en la sessió en directe en format Power point i en Pdf.
• Recordar els diferents grups orquestrals, les diferents intervencions i explicacions de tothom...
  
• Recordar el repertori escoltat i el motiu d'haver programat cada fragment. Tornar-los a escoltar a classe.
  
• Fer escoltar altres fragments amb les mateixes finalitats o sensacions: efecte de persecució, d'amor...
  
• Debatre la necessitat del treball en comú per sumar esforços i assolir fites impossibles d'assolir individualment.