Coneixements previs: Les èpoques artístiques des del Barroc a l'actualitat

Vinculacio currícular: Àrees d'Arts i de Socials (Història, Geografia)

Monitoratge: Un dels intèrprets condueix la sessió introduïnt les línies argumentals i activant la participació

Durada: 50-55 minuts, en directe / Xerrades d'una hora i mitja, dues o tres hores / Cursets de diferents durades

Competències (Comunicatives, artístiques i culturals)

• L’Orquestra simfònica com a agrupació instrumental viva i actual
  
• Les etapes històriques per les que ha transitat l'orquestra: Barroc, Classicisme, Romanticisme i  les del Segle XX
  
• Diferents formacions i ampliacions que ha experimentat l'orquestra al llarg de la seva evolució

Explorar i percebre

• Distingir les diferents densitats sonores de l'orquestra en diferents moments històrics
• Conèixer els compositors cabdals que han fet evolucionar l'orquestra

Interpretar i crear

• Escoltar en contrast fragments orquestrals ben diferenciats en textura, densitat i saber-ne delimitar l'època
• Entendre la lògica de l'evolució de l'orquestra, des de la funcionalitat de servir de música ambiental per a la noblesa, a omplir els auditoris construïts per la burgesia i com a camp d'experimentació

Objectius de l'activitat

• Relacionar compositors, obres i morfologies de la formació orquestral amb les diferents èpoques.
  
• Veure'n la lògica evolutiva del viatge orquestral a trevés dels segles des del 1600 fins la meitat del s.XX.
• Repassar les èpoques i períodes artístics des del Barroc a l'actualitat i saber-les situar cronològicament
  
• Situar històricament els compositors fonamentals, des de Bach a Stravinsky.
• Escoltar fragments orquestrals de diferents èpoques i veure'n les diferències en sonoritat, composició instrumental,. dificultat interpretativa...
  

Activitats previes a la sessió

• Preparar els alumnes a l'espectacle musical al que van: un concert orquestral en el que s'escoltaran fragments de música simfònica de poca durada però amb cada un dels fragments triat amb raons concretes: èpoques artístiques, formes i matisos, música de diferents països, ventall de possibilitats sonores, versions, matisos...
  
• Fer entendre que la sessió té dues intencions de pes igualitari: disfrutar de la música simfònica en directe i mirar d'esbrinar, conèixer i entendre el màxim de les interioritats d'aquesta gran formació artística humana.
  
• Relacionar compositors, obres i morfologies de la formació orquestral amb les diferents èpoques.
  
• Repassar la morfologia de l'Orquestra Simfònica: famílies orquestrals, funcions que desenvolupen...
• Repassar les èpoques i períodes artístics des del Barroc a l'actualitat i saber-les situar cronològicament
  
• Situar històricament els compositors fonamentals, des de Bach a Stravinsky.
• Escoltar fragments orquestrals de diferents èpoques i veure'n les diferències en formació instrumental, durada, pretensions, públic al que anaven destinades les obres...

Activitats posteriors a la sessió

• Fer un repàs del guió de la sessió: què s'hi ha fet, perquè i amb quina finalitat? En aquesta pàgina hi trobareu la presentació de suport vista en la sessió en directe en format Power point i en Pdf.
• Recordar els diferents grups orquestrals, les diferents intervencions i explicacions de tothom...
  
• Recordar les èpoques històriques per les que l'orquesta ha passat amb particular esment als compositors que més han contribuït a l'evolució de l'orquestra.
• Recordar el repertori escoltat i el motiu d'haver programat cada fragment. Tornar-los a escoltar a classe.
  
• Fer escoltar altres fragments de característiques semblants per reforçar les èpoques i textures orquestrals
  
• Debatre la necessitat del treball en comú per sumar esforços i assolir fites impossibles d'assolir individualment.